Nei colori del giorno
Poka & Mine. Le avventure quotidiane di un papà e della sua piccolina. Una collana per i più piccoli e per i grandi che si lasciano incantare
Poka & Mine. Le avventure quotidiane di un papà e della sua piccolina. Una collana per i più piccoli e per i grandi che si lasciano incantare
Tra esperimenti, teorie e pratiche
[di Alessandra De Luca, Mara D’Aquila, Amalia Maria Amendola*]
[di Elena Dolcini]
«Quello che non si è appreso dall’infanzia non si può sperare di apprenderlo fino alla fine della vita. Allora ecco, filosofia e infanzia, significa non spiegare la filosofia ai bambini, ma dispiegare la filosofia nell’infanzia. Pensare alla filosofia come all’infanzia del sapere»
[di Elena Dolcini]
Si dovrebbe imparare a vivere
di più nelle scale. Ma come?
Georges Perec, Specie di Spazi, Bollati Boringhieri, 1989.
In che modo la filosofia può intrattenere una relazione con le scale?
L’ascolto di musica d’arte a scuola
[di Anna Pedrazzini*]
[di Ilaria Tameni, insegnante, e dei ragazzi della 1B della Scuola secondaria di primo grado “Leonardo da Vinci”, Istituto Comprensivo “G. Marconi” di Concorezzo (MB)]

Può un solo argomento diventare il cuore del percorso formativo annuale per una classe di adolescenti?
[di Elena Dolcini]
chalepà tà kalá*
Le cose belle sono belle.
Le cose belle sono difficili.
Le cose belle sono nobili.
Nessuna delle tre traduzioni è scorretta.
Nell’antica Grecia bellezza, difficoltà e nobiltà
non erano ancora concetti separati.