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Dentro le scatole, il tempo

Diciamo la verità: certi libri di storia non meritano di finire nelle mani dei bambini. Non c’è un briciolo di senso, né qualcosa che muova e scaldi il nostro rapporto con il tempo.

Tra sogno e realtà: alla ricerca della misteriosa classe del signor Notturno

A settembre riaprono le scuole e bambine e bambini tornano in aula. Non per tutti, però, si tratta di un ritorno. C’è chi la scuola, infatti, la comincia per la prima volta, e allora entrare in classe significa varcare la soglia di un luogo ancora sconosciuto, tutto da esplorare, pieno di misteri che richiedono coraggio per essere scoperti.

Cosa fare di una pagina bianca a tredici anni?

[di Beatrice Bosio]

Un paio di mesi fa ho incontrato sei classi seconde di una secondaria di primo grado a nord di Milano. Due sezioni per ora, cioè un centinaio di ragazzini tra i dodici e tredici anni nell’arco di tre ore. Una cosa divertente che potrei anche rifare.

E sulle mani il cielo

Oggi condividiamo il terzo e ultimo contributo sulla fine della scuola. L’insegnante Monica Bisi, riprendendo i versi di Alice Orecchio pubblicati sul blog settimana scorsa, ci racconta “Diario delle nuvole”, un progetto che è stato realizzato nella sua scuola, dall’Infanzia alla Secondaria di primo grado, in collaborazione con una Residenza per anziani.

Ogni giorno una faccia nuova

Dopo i contributi di Alice Orecchio e Letizia Soriano sulla fine della scuola, è la volta, oggi, di quello di Michele Longo, maestro nonché storico collaboratore di questo blog. Vi lasciamo al suo resoconto ironico e affettuoso degli ultimi giorni di lezione.

Dov’è finita tutta quella vostra enorme piccolezza?

Tempo fa abbiamo ricevuto da una collaboratrice del blog, Alice Orecchio, un breve testo in versi sull’infanzia: era la dedica che aveva scritto per accompagnare il regalo di fine anno alle maestre di suo figlio. Leggendolo abbiamo subito pensato fosse perfetto per festeggiare l’ultimo giorno di scuola qui sul blog.

Tutti i grandi sono stati bambini

Oggi vi proponiamo gli interventi di Letizia Soriano e di Claudia Ravaldi, durante la serata Definisci bambino che si è tenuta il 12 aprile, al Dams Lab a Bologna, e di cui abbiamo scritto qui due settimane fa, riportando la bibliografia dei brani letti. Dei testi letti da Janna Carioli abbiamo parlato la scorsa settimana, qui.

Creare è pensare

[di Elena Dolcini]

«Quello che non si è appreso dall’infanzia non si può sperare di apprenderlo fino alla fine della vita. Allora ecco, filosofia e infanzia, significa non spiegare la filosofia ai bambini, ma dispiegare la filosofia nell’infanzia. Pensare alla filosofia come all’infanzia del sapere»